¿Cual es el mejor preicfes?

¿Qué es un preicfes?

Un preicfes es un curso teórico-práctico de educación informal que orienta a los estudiantes para obtener los mejores resultados en el examen ICFES SABER 11°, el cual evalúa las competencias académicas básicas de los estudiantes de educación media a nivel nacional. El examen ICFES SABER 11° es de gran importancia, ya que éste mide y clasifica el desempeño académico de los estudiantes y el cual está enmarcado bajo los parámetros del ministerio de educación nacional (MEN).  Así mismo, potencia las habilidades, capacidades, destrezas, actitudes y las competencias de los estudiantes y los encamina a metas concretas: excelentes puntajes en el ICFES que permitan el ingreso a universidades de alta calidad y el acceso al programa Nacional “Ser pilo paga”.

Objetivos de un curso preicfes:

Los objetivos de un preicfes son varios, sin embargo, el principal es preparar a los jóvenes del país para las pruebas de estado, ya que son determinantes para el acceso a la educación superior, brindando herramientas didácticas y pedagógicas innovadoras que les permitan a los estudiantes conocer la estructura de la prueba y sus componentes, repasar y reforzar temas claves de diferentes áreas del conocimiento y mejorar su desempeño para obtener así los más altos puntajes en la prueba.

Mediante el PreICFES se busca potenciar las habilidades, capacidades, destrezas y actitudes de los estudiantes, permitiéndoles afianzar conceptos; interpretar, proponer y argumentar frente a diferentes situaciones o contextos y adquirir un pensamiento analítico y crítico, en pocas palabras se busca dar todas las herramientas posibles a los estudiantes para que obtengan altos puntajes en las pruebas SABER.

• Brindar la oportunidad a los estudiantes del grado 11 de colegios públicos y privados de tener una preparación acorde con las exigencias del  examen de Estado.
• Proporcionar herramientas, habilidades y las bases fundamentales para una mejor comprensión de los diferentes temas que se evalúan en el ICFES al momento de resolución de problemas.
• Lograr que el estudiante desarrolle un pensamiento lógico y comprensivo para un manejo adecuado de la información.
• Facilitar al estudiante técnicas y estrategias para plantear y resolver situaciones, problemas y tomar decisiones.
• Mostrar al estudiante técnicas más efectivas de lectura y comprensión de textos.
• Perfeccionar la comprensión lectora en los estudiantes, desde diferentes áreas.
• Ejecutar lecturas iconográficas desde cualquier área, que le permitan al estudiante comprender tablas, gráficas numéricas o alfabéticas, etc.
• Comprender las áreas del conocimiento desde las competencias básicas del aprendizaje
• Situar al estudiante en el contexto real de la prueba: El contextualizar al estudiante mediante ambientes simulados que se acercan a la realidad de la prueba (simulacros), facilita que éste no se encuentre frente a un escenario desconocido en la prueba real, y que esto  lo lleve a cometer errores de pericia: pérdida de tiempo valioso para responder, marcar mal la hoja de respuestas, etc.
• Presentar al estudiante la estructura general de la prueba así como la estructura de cada área evaluada: El conocer con anticipación la estructura de la prueba le servirá al estudiante como carta de navegación en el examen real. Además, el conocer las generalidades de la prueba como: ¿por qué se evalúan estas temáticas? ¿cuánto tiempo debo invertir en cada parte del examen? Le dan una importante ventaja frente a los estudiantes que no toman el curso.
• Fortalecer los conocimientos genéricos adquiridos durante la formación propia del bachillerato en las áreas a evaluar.
• Relacionar estos conocimientos genéricos con los conocimientos no genéricos necesarios en el desarrollo cotidiano para así puntualizar los contextos de las situaciones problema evidenciadas en la mayoría de las áreas a evaluar.

¿Qué duración debe tener un curso?

Cabe resaltar que para garantizar el éxito del estudiante en la prueba se debe procurar una combinación de esfuerzos entre los colegios de donde proviene, el trabajo directo en el programa y el trabajo autónomo. Al ser un conjunto de esfuerzos que obran por separado los que se requieren para garantizar el éxito del estudiante,  se hace difícil determinar la duración puntual que debe tener un  preicfes; el curso no reemplaza el tiempo de estudio del estudiante en el colegio; el tiempo invertido en estudio autónomo es pieza  vital para consolidar el conocimiento adquirido tanto en el colegio como en el preicfes. Más allá de la duración que se pueda establecer, es importante concientizar al estudiante y los colegios, que es mediante la suma de esfuerzos dirigidos hacia un mismo fin y la inversión de tiempo en diferentes instancias (colegio-institutos-trabajo autónomo) las que garantizan el éxito en la prueba.

Estructura de las áreas que se evalúan en la sesión 1 de la Prueba Saber ICFES 11°.

Tabla de la sesión 2 de acuerdo a las áreas que se evalúan en la Prueba Saber ICFES 11°.

Características de un buen curso Preicfes

Un buen curso Preicfes es un apoyo al proceso básico de aprendizaje de cualquier estudiante que esté por terminar la secundaria, donde lo importante es el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas desde las competencias básicas de enseñanza planteadas por el MEN. Por ésta razón es importante que el estudiante sea capaz de comprender textos, leer tablas, plantear hipótesis, comprobar datos, para hallar las respuestas a los problemas planteados.

Hacer un seguimiento personalizado del proceso del estudiante en el curso: La aplicación de simulacros diagnósticos, medios y finales da certezas reales del avance del estudiante y arroja importantes indicadores para fortalecer el conocimiento en las áreas en que se presenten debilidades.

• Tener una estructura consecuente no solo con las áreas a evaluar, debe tener una distribución de tiempo proporcional a cada uno de los componentes temáticos a trabajar.
• Tener clases dinámicas en las que el fortalecimiento se trabaje por medio de ayudas visuales, didácticas y llamativas que despierten el interés del alumno por el programa.
• Cumplir a cabalidad en tiempo y orden la estructura inicial de las clases y simulacros ofrecidos en el programa.
• Desarrolla actividades y talleres con los diferentes tipos de preguntas y propiciar así en el estudiante su dominio y comprensión.
• Repasar temáticas que serán evaluadas en las distintas áreas: Durante las clases se activan y se afianzan los conocimientos previos de los estudiantes que serán de gran importancia para la consecución de los resultados esperados.

¿Entonces, cual es el mejor preicfes?

El mejor preicfes es aquel que permite fortalecer y/ó desarrollar  en los  estudiantes todas sus habilidades y competencias. Esto con el fin de que puedan utilizar todos sus saberes adquiridos, ó entendidos durante su larga vida escolar, para la resolución de las diferentes situaciones y problemáticas planteadas en las diferentes áreas del conocimiento y  enunciadas en un contexto,  que  les permita reafirmar  sus conocimientos, entender la prueba, para así enfrentarla con seguridad y tranquilidad.

Al final un preicfes no solo es el que enseña conocimientos, técnicas de lectura, formulas, ecuaciones, entre otros. Si no su principal esfuerzo debe estar enfocado en mejorar habilidades que con el tiempo muchas personas dejan de usar como son el fortalecimiento de la memoria, la atención, flexibilidad y resolución de problemas.